Fechas:
25/11 Entrega final
6/12 Exámen:
Rinden exámen todos los que en el promedio individual tienen 4 .
9/12 Levantamiento de actas y firma de libretas
La entrega de Arquitectura tendrá:
-una planta de conjunto 1:500 donde se verá el proyecto propio y su relación con la plaza.
-Planta 1:100 del proyecto (el plano de planta pasa a 1,20 m del suelo)
-1 corte vista 1:100
-Maqueta 1:50 del proyecto (se ve equipamiento y árboles
jueves, 4 de noviembre de 2010
Relevamiento del sitio
Para analizar el sitio en su contexto debemos primero recorrer el lugar y relevarlo sensiblemente. Para esto anoto las primeras impresiones, hago apuntes de lugares que parezcan interesantes, saco fotografías y/o realizo croquis de lugares, usuarios, detalles, etc.
Luego comienzo un análisis racional para lo que la guía que sigue puede servir:
Guía de análisis de una plaza
1- ¿Dónde está? ¿Cuál es su orientación? ¿Cuáles son sus límites?
Recordar que los límites pueden ser físicos, visuales y/o virtuales.
En función de la orientación determinar el asoleamiento tanto en invierno, verano o en los equinoccios
2- ¿Cómo se accede? Definir las características de cada acceso y agruparlos por afinidad.
3- Distinguir zonas según: usos, vegetación, asoleamiento, etc. Volcar la información sobre una planta y sacar conclusiones.
4- ¿Cómo se circula? Definir las características de cada una y agruparlas por afinidad.
5- Distinguir distintos espacios según sus características (forma, tamaño, etc.) Observar los recursos con que se definen sus límites tanto naturales (vegetación) como artificiales (materiales y características superficiales)
6- Observar los distintos tipos de usuarios que tiene la plaza y como se distribuyen en el espacio según horas y días.
Luego comienzo un análisis racional para lo que la guía que sigue puede servir:
Guía de análisis de una plaza
1- ¿Dónde está? ¿Cuál es su orientación? ¿Cuáles son sus límites?
Recordar que los límites pueden ser físicos, visuales y/o virtuales.
En función de la orientación determinar el asoleamiento tanto en invierno, verano o en los equinoccios
2- ¿Cómo se accede? Definir las características de cada acceso y agruparlos por afinidad.
3- Distinguir zonas según: usos, vegetación, asoleamiento, etc. Volcar la información sobre una planta y sacar conclusiones.
4- ¿Cómo se circula? Definir las características de cada una y agruparlas por afinidad.
5- Distinguir distintos espacios según sus características (forma, tamaño, etc.) Observar los recursos con que se definen sus límites tanto naturales (vegetación) como artificiales (materiales y características superficiales)
6- Observar los distintos tipos de usuarios que tiene la plaza y como se distribuyen en el espacio según horas y días.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Etapa Espacio
El primer ejercicio de esta etapa es el estudio y comprensión del programa.
Para eso vamos a realizar un ejercicio de clase en grupo con registro grupal y luego individual.
Por mesas tendrán que responder un cuestionario y registrado en cada grupo en hojas A4. Estas hojas se fotocopiarán para pasárselas a los otros grupos y cada alumno en una hoja A3 hará el correspondiente Trabajo Práctico volcando toda la información.
Los cuestionarios son los siguientes:
Grupo 1
Paneles
1- Averiguar cuál es la medida en cm de las siguientes denominaciones de tamaño:
A0; A1; A2; A3.
2- Tomar cada una de las medidas y dibujarlas con cinta de papel en un plano vertical.
3- Determinar a qué distancia del suelo tienen que estar para que su visión completa sea cómoda.
4- Determinar a que distancia deberá estar el observador para tener una visión completa cómoda.
5- Dibujar en escala 1:50 una silueta humana en corte y graficar lo observado en cada caso.
6- Dibujar la misma silueta en igual escala en planta y graficar la distancia mínima y máxima a la que deberá estar el observador para que la visión del panel sea completa y cómoda.
Grupo 2
Auditorio
1- Sabemos que el rectángulo de un televisor es de 8 x 11. Averiguar la proporción de las pantallas oblongas.
2- Con esas medidas verificar la distancia mínima a la que una persona debe estar sentada para ver la totalidad en forma cómoda, dibujándola con tiza en el suelo.
3- Dando por sentado que la persona debe estar sentada ¿A qué altura del piso debe estar la pantalla para ser vista en su totalidad con comodidad?
4- Establecer las distancias interpersonales mínimas de un grupo de 12 personas sentadas ubicadas de modo de ver una pantalla en la misma dirección. Dibujándolas con tiza en el suelo.
5- Incorporar las medidas de una persona en silla de ruedas.
6- Dibujar esquemas en escala 1:50 con los datos relevados.
Grupo 3
Promotora
1- Establecer medidas mínimas de plano de apoyo horizontal para que dos y tres personas sentadas se interrelacionen. Dibujar la planta con tiza en el suelo para cada caso.
2- Incorporar las medidas para una persona en silla de ruedas.
3- Establecer medidas mínimas para que dos y tres personas de pie se interrelacionen. Dibujarlas con tiza en el suelo.
4- Establecer medidas máximas y mínimas para que una persona esté sentada cómodamente con y sin respaldo.
5- Dibujar esquemas de la silueta de la figura humana en 1:50.
Grupo 4
Circulaciones
1- Establecer ancho mínimo de una circulación para que pueda ser usada con comodidad por una, dos y tres personas en una misma línea. De pie y en silla de ruedas.
2- Establecer distancia mínima de un grupo de 3; 4 y 5 personas de pie conversando entre si.
3- Establecer distancia mínima de un grupo de 3;4: y 5 personas sentadas conversando entre si.
4- Establecer medidas mínimas de escalones con sus pedadas y alzadas.
5- Establecer pendientes mínimas y máximas de rampas para distintos casos
6- Establecer medidas mínimas de barandas
7- Dibujar un esquema de la figura humana en 1:50 en cada caso.
Para eso vamos a realizar un ejercicio de clase en grupo con registro grupal y luego individual.
Por mesas tendrán que responder un cuestionario y registrado en cada grupo en hojas A4. Estas hojas se fotocopiarán para pasárselas a los otros grupos y cada alumno en una hoja A3 hará el correspondiente Trabajo Práctico volcando toda la información.
Los cuestionarios son los siguientes:
Grupo 1
Paneles
1- Averiguar cuál es la medida en cm de las siguientes denominaciones de tamaño:
A0; A1; A2; A3.
2- Tomar cada una de las medidas y dibujarlas con cinta de papel en un plano vertical.
3- Determinar a qué distancia del suelo tienen que estar para que su visión completa sea cómoda.
4- Determinar a que distancia deberá estar el observador para tener una visión completa cómoda.
5- Dibujar en escala 1:50 una silueta humana en corte y graficar lo observado en cada caso.
6- Dibujar la misma silueta en igual escala en planta y graficar la distancia mínima y máxima a la que deberá estar el observador para que la visión del panel sea completa y cómoda.
Grupo 2
Auditorio
1- Sabemos que el rectángulo de un televisor es de 8 x 11. Averiguar la proporción de las pantallas oblongas.
2- Con esas medidas verificar la distancia mínima a la que una persona debe estar sentada para ver la totalidad en forma cómoda, dibujándola con tiza en el suelo.
3- Dando por sentado que la persona debe estar sentada ¿A qué altura del piso debe estar la pantalla para ser vista en su totalidad con comodidad?
4- Establecer las distancias interpersonales mínimas de un grupo de 12 personas sentadas ubicadas de modo de ver una pantalla en la misma dirección. Dibujándolas con tiza en el suelo.
5- Incorporar las medidas de una persona en silla de ruedas.
6- Dibujar esquemas en escala 1:50 con los datos relevados.
Grupo 3
Promotora
1- Establecer medidas mínimas de plano de apoyo horizontal para que dos y tres personas sentadas se interrelacionen. Dibujar la planta con tiza en el suelo para cada caso.
2- Incorporar las medidas para una persona en silla de ruedas.
3- Establecer medidas mínimas para que dos y tres personas de pie se interrelacionen. Dibujarlas con tiza en el suelo.
4- Establecer medidas máximas y mínimas para que una persona esté sentada cómodamente con y sin respaldo.
5- Dibujar esquemas de la silueta de la figura humana en 1:50.
Grupo 4
Circulaciones
1- Establecer ancho mínimo de una circulación para que pueda ser usada con comodidad por una, dos y tres personas en una misma línea. De pie y en silla de ruedas.
2- Establecer distancia mínima de un grupo de 3; 4 y 5 personas de pie conversando entre si.
3- Establecer distancia mínima de un grupo de 3;4: y 5 personas sentadas conversando entre si.
4- Establecer medidas mínimas de escalones con sus pedadas y alzadas.
5- Establecer pendientes mínimas y máximas de rampas para distintos casos
6- Establecer medidas mínimas de barandas
7- Dibujar un esquema de la figura humana en 1:50 en cada caso.
lunes, 1 de noviembre de 2010
martes, 26 de octubre de 2010
Devolución de OPP comentarios
Perchtatil
2-La principal característica es que se desarma y se arma por encastre. Esta característica se debe a los condicionantes funcionales: de sostén, auto soporte y traslado.
3-Responde a la necesidad seria de colgar abrigos y ser trasladado con facilidad.
4-Cumple la función para la que fue diseñado. Es apropiado en su ergonomía y es versátil en cuanto a los objetos que puede sostener.
5-Los puntos fuertes de su funcionamiento son la adaptación de las formas de las piezas a los distintos propósitos: Colgar abrigos de distintas maneras y sostener carpetas en distintos estantes. Como punto débil creo que algunas de las piezas quedaron un poco grandes para ser trasladadas y su armado y desarmado no era muy rápido.
6- Armado y por si mismo no expresa muy claramente la función que cumple.
7-Armado tiene una forma escultórica que es más que la suma de las formas particulares lo que le da un resultado estético muy interesante. Desarmado para ser llevado no alcanza a ser una forma total y es más bien un pegoteo de formas.
8-Este punto está contestado en los dos anteriores.
9-Su identidad está dada por la forma y su transformación.
10- La toma de las características del material utilizado para construirlo.
11- El material se expresa a si mismo en sus posibilidades de forma y con el color, contrastado y brillante, expresa liviandad un público usuario joven y descontracturado.
12-Hay una cierta relación forma-color
13-La elección del color responde a un criterio estructural y formal en líneas generales aunque el estante en el cuerpo central no responde la mismo criterio y no encuentro justificación posible.
14- En este caso la forma del objeto es inseparable del material utilizado y el modo en que se utilizó. Es un material que se venden en chapas y este elemento estructural cuenta con poca resistencia a la compresión y a la flexión no solo por sus dimensiones sino por su resistencia intrínseca. Al darle la forma que tiene su resistencia se hizo mayor.
15- Si, la tecnología de cortes y calados fue la adecuada. El objeto cumplió su función sin romperse y la materialización del OPP fue prolija.
16- Se podría haberse hecho en chapa metálica o en láminas de algún material sintético resistente. En el primer caso su identidad podría haber tenido un toque de sofisticación y refinamiento (pensemos en bronce patinado) o bien una estética de tipo rústico (chapa de zinq). En el segundo podría haber tenido una expresión más tecnológica y/futurista. En ambos casos la tecnología a usar hubiera sido más compleja y seguramente más cara. Descontando los ajustes debidos al cambio de material que dependerán de las características particulares del mismo.
18-Se ve claramente que las intenciones de los diseñadores fue la creación de una forma artística y novedosa (sorpresiva?) para resolver una necesidad práctica.
19- Se cumplieron
20-El nombre es adecuado a este objeto en particular porque expresa un objeto fresco aunque la cacofonía entre la ch y la t dificulta la pronunciación corrida. (¿una metáfora de las dificultades encontradas en su proceso de diseño?)
Su mayor mérito es que Sostén , Forma y Función son inseparables (armado)
Esconderín
2-La principal característica de este OPP es que se transforma. Responde a el condicionante Expresión.
3-Responde a la necesidad de protegerse, de referis y jugadores, de los proyectiles arrojados por las tribunas a la cancha. Es una necesidad lúdica en si misma pues observa con ironía el comportamiento de los aficionados al futbol.
4- Cumple con la función para la que fue diseñado porque las piezas ofrecen cierta resistencia al impacto y por su disposición conforman una coraza protectora. Además por su posibilidad de mimetizarse con banderines de corner cumple con la funcionalidad de estar disponible para el usuario al que está dirigido.
5- Los puntos fuertes son su resistencia y la facilidad de armado.
6-Su forma general y la gráfica expresa la función que cumple.
7-Podríamos decir que la forma volumétrica resultante es única aunque parte de una trama plana de triángulos .
8-Cambia de forma en el uso pero su forma cerrada prefigura su forma abierta.
9-Su identidad es la forma de pirámide y su gráfica expresa al usuario y su circunstancia (agresividad en la gráfica exterior).
10- Es una identidad propia que depende de su función. No es síntesis de una forma externa a la función del objeto.
11-. Su forma es una forma pura que se expresa a si misma.
12-De alguna manera la pirámide se asocia con el amarillo o el naranja por su evocación de Egipto. Por otro lado intuitivamente es una forma que se asocia con el fuego, la agresividad. Los colores internos en contraposición son fríos.
13- Muestra la agresividad con el color y las figuras que son la síntesis de una cara agresiva y en la parte interna de los colores tradicionales de la camiseta de réferi.
14-Para lograr la transformación del banderín (plano) en la coraza (volumen) resistente era necesario conseguir un material lo suficientemente firma para resistir y fuera lo suficientemente fácil de plegar y desplegar. Las bandas elásticas que mantienen las partes unidas fue lo que posibilitó esa transformación en forma efectiva.
15- La tecnología usada fue la correcta. El objeto funcionó sin romperse y era la que estaba al alcance de los diseñadores.
16- Se podría haber pensado en un material más resistente a los golpes como algún plástico resistente. No hubiera impactado demasiado en la forma. Pero si en lo económico.
18-El objetivo fue hacer un OPP divertido y atractivo a la vista
19-Se cumplieron.
20- El nombre es adecuado. Expresa la función del objeto. La terminación in denota lo lúdico del objeto.
Forma y función se encuentran íntimamente asociadas en el objeto aunque su Sostén está más débilmente relacionado con la totalidad. Otro mérito es el mecanismo por el cual se produce el cambio de forma.
Le Kubik
2-La principal característica de este OPP es la versatilidad y capacidad de cambio del objeto. Responde al condicionante expresivo.
3-Responde a la necesidad básica de sentarse pero de un modo versátil y cambiante Es una necesidad seria a la que se le da una respuesta lúdica.
4- Si, la cumple. Resiste el peso de una persona sin cambiar la forma , se articula de manera de generar distintas modos de sentarse asociadamente.
5- El punto fuerte es la manera que cumple con su función. Los puntos débiles es su dificultad de traslado.
6- La función se expresa más claramente con la participación del usuario.
7- Su forma total es el resultado de una trama espacial de partes de la misma forma en otro tamaño. Es una sumatoria de formas menores pero con una disposición al cerrarse donde se ve que todo y parte son distintos.
8- El cambio de forma es constitutivo del objeto.
9- Su identidad es un cubo en damero cerrado y cubos de colores cuando está “abierto”
10- Toma su identidad de la geometría por lo que se podría decir que no evoca ningún otro objeto natural o artificial. Sin embargo fue una inspiración el Cubo mágico y Mondrian como disparadores.
11- Muestra esa identidad con los bordes negros y las caras con los colores primarios.
12- Los colores puestos en cada cara son cuadrados planos. Forma y color son coincidentes
13- El criterio fue no repetir color en cubos adyacentes.
14- Hubo que encontrar un material de sostén resistente que fuera a la vez liviano. El material conseguido era posible de ser cortado en la forma requerida. Con otro material se le da su calidad de mullido para que sea ergonómico para sentarse y fue posible forrarlo con un material que cumple con las características de ser lavable y resistente a la vez que se adaptó a la forma de cubo.
15- Es adecuada. Estuvo al alcance de las posibilidades de los diseñadores y el OPP resistió el uso sin romperse.
16- Se podría haber hecho en PVC o algún otro plástico resistente como el de los asientos de la facultad. El resultado hubiera sido más resistente pero expresaría menos calidez de uso además de resultar más caro.
18-Las intenciones fueron crear un objeto a la vez familiar/reconocible y original/nuevo que lograra una interacción con el usuario de modo de provocar el desarrollo de su creatividad.
19-Se cumplieron esas intenciones
20-El nombre es adecuado. Se refiere a la forma y al mismo tiempo su fonética evoca juego (Aunque su resonancia con el apellido del director de “La naranja mecánica” le da un sesgo inquietante).
Sostén, forma y función están íntimamente relacionados. Su punto débil es el traslado.
Kelvat
2-La característica principal del Kelvat es que es un objeto cuya forma es cerrada conteniendo un mecanismo que es lo que determina la solución de la necesidad de tener los cables ordenados. Es una característica expresiva.
3-La necesidad de mantener los cables enrollados es una necesidad seria de la vida cotidiana de hoy.
4-Cumple con la función para la que fue diseñada porque su mecanismo funciona y a la vez su forma oculta los cables.
5-El punto débil es el uso por primera vez ya que es necesario enrollar el cable en el carretel y verificar que los puertos pasen por los orificios que tiene el objeto para esa función y que tienen un diámetro no regulable.
6-Los mecanismos no se expresan y su forma expresa más una idea de futuro o un usuario que su función.
7- Su forma es única. Sale de la transformación del poliedro de Kelvin de modo que pueda contener el mecanismo.
8- Si bien es distinta su forma según los cables que esté guardando no hay un cambio de forma en escencia.
9-Su identidad habla de futuro, galaxias, espacio sideral...
10-Toma la identidad de la geometría.
11- Los recursos utilizados para darle esa identidad son los de la propia forma y el uso del color negro y las líneas de color que brillan en la oscuridad.
12-Tanto forma como color están en función de dar una identidad.
13-El color negro de base fue elegido para evocar el espacio exterior y el lumínico para evocar las estrellas.
14- La forma en su origen iba a ser una esfera pero tecnológicamente eso complicaba y encarecía el objeto. La transformación de una esfera en distintos poliedros regulares se debió a la elección del “fibrofácil” material adecuado para trabajar con la tecnología al alcance.
15- Se eligió la tecnología de la madera pegada y eso demostró que se adapta perfectamente a su uso.
16- Se podría haber hecho en un material transparente y eso hubiera afectado su expresión al verse el mecanismo.
18- Las intenciones fueron crear un objeto que tuviera un funcionamiento adecuado y que llame la atención por su forma.
19-Se cumplieron las intenciones.
20-El nombre expresa su parentesco con el nombre del poliedro origen de la forma y a la vez es pegadizo. Se adapta a la identidad del objeto.
El objeto se autosoporta y posee manijas con la forma del objeto. El objeto podría tener otra forma aunque la actual tiene su sostén en la intención de que su forma sea atípica.
2-La principal característica es que se desarma y se arma por encastre. Esta característica se debe a los condicionantes funcionales: de sostén, auto soporte y traslado.
3-Responde a la necesidad seria de colgar abrigos y ser trasladado con facilidad.
4-Cumple la función para la que fue diseñado. Es apropiado en su ergonomía y es versátil en cuanto a los objetos que puede sostener.
5-Los puntos fuertes de su funcionamiento son la adaptación de las formas de las piezas a los distintos propósitos: Colgar abrigos de distintas maneras y sostener carpetas en distintos estantes. Como punto débil creo que algunas de las piezas quedaron un poco grandes para ser trasladadas y su armado y desarmado no era muy rápido.
6- Armado y por si mismo no expresa muy claramente la función que cumple.
7-Armado tiene una forma escultórica que es más que la suma de las formas particulares lo que le da un resultado estético muy interesante. Desarmado para ser llevado no alcanza a ser una forma total y es más bien un pegoteo de formas.
8-Este punto está contestado en los dos anteriores.
9-Su identidad está dada por la forma y su transformación.
10- La toma de las características del material utilizado para construirlo.
11- El material se expresa a si mismo en sus posibilidades de forma y con el color, contrastado y brillante, expresa liviandad un público usuario joven y descontracturado.
12-Hay una cierta relación forma-color
13-La elección del color responde a un criterio estructural y formal en líneas generales aunque el estante en el cuerpo central no responde la mismo criterio y no encuentro justificación posible.
14- En este caso la forma del objeto es inseparable del material utilizado y el modo en que se utilizó. Es un material que se venden en chapas y este elemento estructural cuenta con poca resistencia a la compresión y a la flexión no solo por sus dimensiones sino por su resistencia intrínseca. Al darle la forma que tiene su resistencia se hizo mayor.
15- Si, la tecnología de cortes y calados fue la adecuada. El objeto cumplió su función sin romperse y la materialización del OPP fue prolija.
16- Se podría haberse hecho en chapa metálica o en láminas de algún material sintético resistente. En el primer caso su identidad podría haber tenido un toque de sofisticación y refinamiento (pensemos en bronce patinado) o bien una estética de tipo rústico (chapa de zinq). En el segundo podría haber tenido una expresión más tecnológica y/futurista. En ambos casos la tecnología a usar hubiera sido más compleja y seguramente más cara. Descontando los ajustes debidos al cambio de material que dependerán de las características particulares del mismo.
18-Se ve claramente que las intenciones de los diseñadores fue la creación de una forma artística y novedosa (sorpresiva?) para resolver una necesidad práctica.
19- Se cumplieron
20-El nombre es adecuado a este objeto en particular porque expresa un objeto fresco aunque la cacofonía entre la ch y la t dificulta la pronunciación corrida. (¿una metáfora de las dificultades encontradas en su proceso de diseño?)
Su mayor mérito es que Sostén , Forma y Función son inseparables (armado)
Esconderín
2-La principal característica de este OPP es que se transforma. Responde a el condicionante Expresión.
3-Responde a la necesidad de protegerse, de referis y jugadores, de los proyectiles arrojados por las tribunas a la cancha. Es una necesidad lúdica en si misma pues observa con ironía el comportamiento de los aficionados al futbol.
4- Cumple con la función para la que fue diseñado porque las piezas ofrecen cierta resistencia al impacto y por su disposición conforman una coraza protectora. Además por su posibilidad de mimetizarse con banderines de corner cumple con la funcionalidad de estar disponible para el usuario al que está dirigido.
5- Los puntos fuertes son su resistencia y la facilidad de armado.
6-Su forma general y la gráfica expresa la función que cumple.
7-Podríamos decir que la forma volumétrica resultante es única aunque parte de una trama plana de triángulos .
8-Cambia de forma en el uso pero su forma cerrada prefigura su forma abierta.
9-Su identidad es la forma de pirámide y su gráfica expresa al usuario y su circunstancia (agresividad en la gráfica exterior).
10- Es una identidad propia que depende de su función. No es síntesis de una forma externa a la función del objeto.
11-. Su forma es una forma pura que se expresa a si misma.
12-De alguna manera la pirámide se asocia con el amarillo o el naranja por su evocación de Egipto. Por otro lado intuitivamente es una forma que se asocia con el fuego, la agresividad. Los colores internos en contraposición son fríos.
13- Muestra la agresividad con el color y las figuras que son la síntesis de una cara agresiva y en la parte interna de los colores tradicionales de la camiseta de réferi.
14-Para lograr la transformación del banderín (plano) en la coraza (volumen) resistente era necesario conseguir un material lo suficientemente firma para resistir y fuera lo suficientemente fácil de plegar y desplegar. Las bandas elásticas que mantienen las partes unidas fue lo que posibilitó esa transformación en forma efectiva.
15- La tecnología usada fue la correcta. El objeto funcionó sin romperse y era la que estaba al alcance de los diseñadores.
16- Se podría haber pensado en un material más resistente a los golpes como algún plástico resistente. No hubiera impactado demasiado en la forma. Pero si en lo económico.
18-El objetivo fue hacer un OPP divertido y atractivo a la vista
19-Se cumplieron.
20- El nombre es adecuado. Expresa la función del objeto. La terminación in denota lo lúdico del objeto.
Forma y función se encuentran íntimamente asociadas en el objeto aunque su Sostén está más débilmente relacionado con la totalidad. Otro mérito es el mecanismo por el cual se produce el cambio de forma.
Le Kubik
2-La principal característica de este OPP es la versatilidad y capacidad de cambio del objeto. Responde al condicionante expresivo.
3-Responde a la necesidad básica de sentarse pero de un modo versátil y cambiante Es una necesidad seria a la que se le da una respuesta lúdica.
4- Si, la cumple. Resiste el peso de una persona sin cambiar la forma , se articula de manera de generar distintas modos de sentarse asociadamente.
5- El punto fuerte es la manera que cumple con su función. Los puntos débiles es su dificultad de traslado.
6- La función se expresa más claramente con la participación del usuario.
7- Su forma total es el resultado de una trama espacial de partes de la misma forma en otro tamaño. Es una sumatoria de formas menores pero con una disposición al cerrarse donde se ve que todo y parte son distintos.
8- El cambio de forma es constitutivo del objeto.
9- Su identidad es un cubo en damero cerrado y cubos de colores cuando está “abierto”
10- Toma su identidad de la geometría por lo que se podría decir que no evoca ningún otro objeto natural o artificial. Sin embargo fue una inspiración el Cubo mágico y Mondrian como disparadores.
11- Muestra esa identidad con los bordes negros y las caras con los colores primarios.
12- Los colores puestos en cada cara son cuadrados planos. Forma y color son coincidentes
13- El criterio fue no repetir color en cubos adyacentes.
14- Hubo que encontrar un material de sostén resistente que fuera a la vez liviano. El material conseguido era posible de ser cortado en la forma requerida. Con otro material se le da su calidad de mullido para que sea ergonómico para sentarse y fue posible forrarlo con un material que cumple con las características de ser lavable y resistente a la vez que se adaptó a la forma de cubo.
15- Es adecuada. Estuvo al alcance de las posibilidades de los diseñadores y el OPP resistió el uso sin romperse.
16- Se podría haber hecho en PVC o algún otro plástico resistente como el de los asientos de la facultad. El resultado hubiera sido más resistente pero expresaría menos calidez de uso además de resultar más caro.
18-Las intenciones fueron crear un objeto a la vez familiar/reconocible y original/nuevo que lograra una interacción con el usuario de modo de provocar el desarrollo de su creatividad.
19-Se cumplieron esas intenciones
20-El nombre es adecuado. Se refiere a la forma y al mismo tiempo su fonética evoca juego (Aunque su resonancia con el apellido del director de “La naranja mecánica” le da un sesgo inquietante).
Sostén, forma y función están íntimamente relacionados. Su punto débil es el traslado.
Kelvat
2-La característica principal del Kelvat es que es un objeto cuya forma es cerrada conteniendo un mecanismo que es lo que determina la solución de la necesidad de tener los cables ordenados. Es una característica expresiva.
3-La necesidad de mantener los cables enrollados es una necesidad seria de la vida cotidiana de hoy.
4-Cumple con la función para la que fue diseñada porque su mecanismo funciona y a la vez su forma oculta los cables.
5-El punto débil es el uso por primera vez ya que es necesario enrollar el cable en el carretel y verificar que los puertos pasen por los orificios que tiene el objeto para esa función y que tienen un diámetro no regulable.
6-Los mecanismos no se expresan y su forma expresa más una idea de futuro o un usuario que su función.
7- Su forma es única. Sale de la transformación del poliedro de Kelvin de modo que pueda contener el mecanismo.
8- Si bien es distinta su forma según los cables que esté guardando no hay un cambio de forma en escencia.
9-Su identidad habla de futuro, galaxias, espacio sideral...
10-Toma la identidad de la geometría.
11- Los recursos utilizados para darle esa identidad son los de la propia forma y el uso del color negro y las líneas de color que brillan en la oscuridad.
12-Tanto forma como color están en función de dar una identidad.
13-El color negro de base fue elegido para evocar el espacio exterior y el lumínico para evocar las estrellas.
14- La forma en su origen iba a ser una esfera pero tecnológicamente eso complicaba y encarecía el objeto. La transformación de una esfera en distintos poliedros regulares se debió a la elección del “fibrofácil” material adecuado para trabajar con la tecnología al alcance.
15- Se eligió la tecnología de la madera pegada y eso demostró que se adapta perfectamente a su uso.
16- Se podría haber hecho en un material transparente y eso hubiera afectado su expresión al verse el mecanismo.
18- Las intenciones fueron crear un objeto que tuviera un funcionamiento adecuado y que llame la atención por su forma.
19-Se cumplieron las intenciones.
20-El nombre expresa su parentesco con el nombre del poliedro origen de la forma y a la vez es pegadizo. Se adapta a la identidad del objeto.
El objeto se autosoporta y posee manijas con la forma del objeto. El objeto podría tener otra forma aunque la actual tiene su sostén en la intención de que su forma sea atípica.
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